ОПЕРАТИВЕН ПЛАН ЗА НАСТАВЕН ЧАС

Училиште	ООУ„Герас Цунев“- Просениково, Струмица
Наставен предмет/ програма	Програма образование за животни вештини	Одд. VI (шесто) А	Датум: 05.12.2011
Тематско подрачје	ТЕМА бр. III: Јас и другите- општествени односи
Содржина	Градење позитивен однос кон својата земја
Работилница	III- 8.1: Во согласност со уставот или не
Цели на часот Работилницата	Ги знае симболите на сопствената земја, умее позитивно да ја претстави земјата, учествува во манифестации, ги почитува симболите и се гордее што е државјанин на својата земја
Знаења	·         Ги знае симболите на својата земја (грб, знаме, устав) ·         Ги знае туристичките и други атракции
Вештини	·         Умее позитивно да ја опише и претстави својата земја во рамките на своите знаења; ·         Учествува во манифестации, прослави и натпревари поврзани со презентација на својата земја;
Ставови	·         Ги почитува симболите на идентитетот на својата држава ·         Се гордее што е државјанин на Македонија
Материјали за Работа	Прирачник Образование за животни вештини, стр.188 Устав на Република Македонија
Подготовка на услови и средства за работа	Училница, хартија, компјутери, интернет
Методи и форми на работа	Дијалошка, индивидуална, во тандем,

Наставник,

Трајче Бјадов

___________________

ОПЕРАТИВЕН ПЛАН ЗА НАСТАВЕН ЧАС

Училиште	ООУ„Герас Цунев“- Просениково, Струмица
Наставен предмет/ програма	Програма образование за животни вештини	Одд. VI (шесто) А	Датум: 12.12.2011
Тематско подрачје	ТЕМА бр. III: Јас и другите- општествени односи
Содржина	Развивање критички однос кон медиумите
Работилница	III- 11.1: Приказната на другиот
Цели на часот Работилницата	Знае медиуми и емисии кои се соодветни на неговата возраст, умее да бара различни информации од различни медиуми, го прифаќа значењето на информирањето.
Знаења	·         Знае медиуми и емисии кои се соодветни на неговата возраст
Вештини	·         Умее да бара информации од различни медиуми ·         Умее да споредува информации за ист настан од различни медиуми ·         Може да процени дали ги разбира информациите или не
Ставови	·         Го прифаќа значењето на информирањето ·         Ја согледува важноста од целосно и сестрано информирање
Материјали за Работа	Прирачник Образование за животни вештини, стр.202 Работни листови Волкот и Црвенкапа и Волкот и трите прасиња, листоци хартија, прибор за пишување, селотејп
Подготовка на услови и средства за работа	Училница, хартија, копија од работни листови,
Методи и форми на работа	Дијалошка, индивидуална, во тандем,

Наставник,

Трајче Бјадов

___________________

ОПЕРАТИВЕН ПЛАН ЗА НАСТАВЕН ЧАС

Училиште	ООУ„Герас Цунев“- Просениково, Струмица
Наставен предмет/ програма	Програма образование за животни вештини	Одд. VI (шесто) А	Датум: 19.12.2011
Тематско подрачје	ТЕМА бр. III: Јас и другите- општествени односи
Содржина	Одолевање на социјални притисоци
Работилница	III- 6.1: Прифатливо и неприфатливо однесување
Цели на часот Работилницата	Знае за некои социјални норми и традиции, знае што се смета за добро, а што за лошо, може да формира сопствен став, може да согледа дека може да биде поинаков од групата и сака да испробува нови искуства. Ги знае своите должности и одговорности, знае дека се учи од грешките, може да формулира правила на однесување, упорен е во постигнувањето на поставените цели.
Знаења	·         Знае што се смета за добро, што за лошо ·         Знае некои социјални норми и традиции ·         Знае дека може да има сопствено видување различно од групата
Вештини	·         Може да ги проценува прифатените норми и традиции ·         Умее да одбира меѓу правилни и неправилни активности ·         Може да формулира сопствен став и да аргументира
Ставови	·         Согледува дека може да биде поинаков од групата ·         Одобрува и прифаќа различности ·         Ја знае вредноста на сопствениот став
Материјали за Работа	Прирачник Образование за животни вештини, стр.171 Работни листови III-6.1а и III-6.1б Табла и креда
Подготовка на услови и средства за работа	Училница, хартија,
Методи и форми на работа	Дијалошка, индивидуална, во тандем,

Наставник,

Трајче Бјадов

___________________

ОПЕРАТИВЕН ПЛАН ЗА НАСТАВЕН ЧАС

Училиште	ООУ„Герас Цунев“- Просениково, Струмица
Наставен предмет/ програма	Програма образование за животни вештини	Одд. VI (шесто) А	Датум: 26.12.2011
Тематско подрачје	ТЕМА бр. III: Јас и другите- општествени односи
Содржина	Користење на институции за заштита и безбедност
Работилница	III- 12.1: Институции за заштита
Цели на часот Работилницата	Знае кои институции во државата овозможуваат заштита и безбедност. Знае што прават тие и со што се занимаваат.
Знаења	·         Знае кои институции во државата овозможуваат заштита и безбедност. ·         Знае што прават тие и со што се занимаваат.
Вештини	·         Умее да го искаже проблемот што го има и за кој бара помош ·         Умее да се обрати до конкретна институција
Ставови	·         Го сфати значењето на овие институции ·         Го сфати значењето на институциите и корисноста од нивно постоење ·         Верува дека може да добие заштита и помош во овие институции
Материјали за Работа	Прирачник Образование за животни вештини, стр.209 Работен лист Реакција на децата Прибор за пишување, голем лист хартија, фломастери
Подготовка на услови и средства за работа	Училница, хартија,
Методи и форми на работа	Дијалошка, индивидуална, во тандем,

Наставник,

Трајче Бјадов

___________________